week6

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 Quarter 1 ปีการศึกษา 2557

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์    สัปดาห์ที่ 6 ระหว่าง วันที่ 16-20 มิถุนายน 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนสามารถปฏิบัติตามคำชี้แจงและคำอธิบายอย่างง่ายๆ สนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่กำลังเกิดขึ้นโดยใช้ Present Continuous Tense ในประโยครวมทั้งอ่านออกเสียงคำศัพท์ ข้อความ และประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
6	16 June,2014	เนื้อหา/โจทย์ Occupation คำถาม - What does she do? - What do they play? เครื่องมือคิด -Key Question -Blackboard Share  -Brainstorms เรื่อง  Occupation บรรยากาศ/สื่อ -บรรยากาศภายในห้องเรียน - ครูกระตุ้นให้เด็กเกิดการเรียนรู้ ด้วยการถาม	ชง  - ครูทักทายนักเรียน Good morning. How are you today? - ครูนำซองที่มีบัตรภาพที่เกี่ยวกับอาชีพอยูด้านใน ให้นักเรียนหยิบคนละ 1 แผ่น หลังจากนั้นครูถามนักเรียนแต่ละคนว่า What do you do? แล้วให้นักเรียนตอบตามอาชีพที่ได้ เช่น I am a vet. ครูสุ่มถามนักเรียนรายบุคคล เชื่อม - ครูและนักเรียนสนทนาเกี่ยวกับอาชีพต่างๆ - ครูขออาสาสมัคร เพื่อเล่นเกม Who am I? โดยครูจะกระซิบบอกนักเรียนเกี่ยวกับอาชีพเช่น I am a nurse หลังจากนั้นก็แสดงท่าทางเพื่อให้เพื่อนทาย แล้วถามว่า Who am I? แล้วให้เพื่อนตอบว่า You are a nurse. - ครูและนักเรียนสนทนาเกี่ยวกับอาชีพ ใช้ นักเรียนทำแบบฝึกหัด Occupation Crossword Puzzle	ชิ้นงาน  แบบฝึกหัดเกี่ยว  Occupation ภาระงาน การสนทนาพูดคุย ระดมความคิด แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ Occupation	ความรู้ - นักเรียนสามารถสนทนา ตอบคำถามระหว่างเพื่อน/ครูได้ -นักเรียนสามารถใช้  Do/Does ในประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธได้ถูกต้อง - นักเรียนสามารถออกเสียงคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง ทักษะ - นักเรียนตอบคำถาม พูดสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนหรือครูได้ - นักเรียนกล้าคิด กล้าแสดงออก - ตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน เอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น คุณลักษณะ - รับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา - มีความมั่นใจในการพูดนำเสนอ/ตอบคำถาม - มีความกระตือรือร้น รักการเรียนรู้ - ชื่นชมและยินดีต่อผลงานเพื่อนๆ
6	17 June,2014	เนื้อหา/โจทย์ Present Continuous Tense คำถาม - What are they doing? - What are you doing? เครื่องมือคิด - Key Questions - Brainstorms เกี่ยวกับการใช้  Present Continuous Tense - Blackboard Share บรรยากาศ/สื่อ - บรรยากาศภายในห้องเรียน - ครูกระตุ้นการเรียนรู้ด้วยการพูดประโยคพร้อมแสดงท่าทาง	ชง ครูทักทายนักเรียน Good morning. How are you feeling? ครูสุ่มถามนักเรียนรายบุคคล ครูทบทวนเรื่อง Occupation เชื่อม - ครูยกตัวอย่างประโยคที่เป็น Present Continuous Tense พร้อมกับแสดงท่าทาง เช่น I am eating. I am reading. I am walking. - ครูถามคำถาม What are you doing? ครูสุ่มถามนักเรียนรายบุคคล - ครูและนักเรียนสนทนาเกี่ยวกับหลักการใช้  Present Continuous Tense ใช้ Fill in the each blank with the correct form of the verb in the brackets. 1. He____(drink) milk in the morning. 2. They_____(play) tennis every Sunday. 3. Ella_____(speak) English. 4. I _____(eat) three meals a day. 5. Chris______(jog) at 7:00 a.m. 6. My mother_____(clean) the house every day. 7. The students_____(walk) to school every morning. 8. The old man_____(feed) the fish twice a day.	ชิ้นงาน แบบฝึกหัดเกี่ยวกับ  Present Continuous Tense ภาระงาน ครูและนักเรียนสนทนาพูดคุย ระดมความคิด แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ Present Continuous Tense	ความรู้ - นักเรียนสามารถสนทนา ตอบคำถามระหว่างเพื่อน/ครูได้ - นักเรียนสามารถแต่งประโยคโดยใช้ Do/Does ในประโยคได้ถูกต้อง - นักเรียนเขียนและอ่านคำศัพท์ได้ถูกต้อง ทักษะ - นักเรียนตอบคำถามจากการสนทนาได้ - นักเรียนพูดสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนหรือครูได้ - นักเรียนกล้าคิด กล้าแสดงออก -  ตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน เอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น คุณลักษณะ - รับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา - มีความมั่นใจในการพูดนำเสนอ/ตอบคำถาม - มีความกระตือรือร้น รักการเรียนรู้ - ชื่นชมและยินดีต่อผลงานเพื่อนๆ
6	18 June,2014	เนื้อหา/โจทย์ Present Continuous Tense คำถาม - What are they doing? - What is she/he doing? เครื่องมือคิด - Key Questions - Brainstorms การใช้ Present Continuous Tense - Blackboard Share - Wall Thinking บรรยากาศ/สื่อ - บรรยากาศภายในห้องเรียน - ครูกระตุ้นการเรียนรู้ด้วยการสุ่มถามนักเรียนรายบุคคล	ชง ครูทักทายนักเรียน Good morning. How are you feeling today? ครูเปิดคลิปการ์ตูนวีดีโอการเรียนรู้เกี่ยวกับ Present Continuous Tense เชื่อม - ครูนำเสนอกลุ่มคำที่เป็น  Present Continuous Tense โดยมีภาพประกอบ เช่น           - Having ice scream - Sliding           - Frying a kite           - Playing in the toy house           - Playing the water gun หลังจากนั้นครูออกเสียงคำศัพท์แต่ละคำแล้วให้นักเรียนฝึกออกเสียงตาม - ครูถามนักเรียนด้วยประโยค      - What are they doing?      - What is he doing? นักเรียนตอบตามภาพที่ได้เช่น         They are playing the water gun.         He is sliding. โดยสุ่มถามนักเรียนรายบุคคล ใช้ นักเรียนจับคู่สนทนาโดยใช้คำถาม      - What are they doing?      - What is he/she doing?	ชิ้นงาน - ภาระงาน ครูและนักเรียนสนทนาพูดคุย ระดมความคิด แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ	ความรู้ - นักเรียนสามารถสนทนา ตอบคำถามระหว่างเพื่อน/ครูได้ - นักเรียนสามรถแต่งประโยคโดยใช้ Present Continuous Tense   ในประโยคได้ถูกต้อง - นักเรียนเขียนและอ่านคำศัพท์ได้ถูกต้อง ทักษะ - นักเรียนตอบคำถามจากการสนทนาได้ - นักเรียนพูดสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนหรือครูได้ - นักเรียนกล้าคิด กล้าแสดงออก -  ตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน เอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น คุณลักษณะ - รับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา - มีความมั่นใจในการพูดนำเสนอ/ตอบคำถาม - มีความกระตือรือร้น รักการเรียนรู้ - ชื่นชมและยินดีต่อผลงานเพื่อนๆ